Итак, давайте рассмотрим основные моменты, связанные с подготовкой к экзамену по гуманитарным предметам.
Работа с большими объёмами информации
Усвоение и сдача любого гуманитарного предмета сопряжена с усвоением огромных объёмов информации. Что здесь может помочь?
Во-первых, здесь крайне важен рациональный подход к работе с информацией.
Решающую роль здесь играет подбор источников информации и её оценка.
Важно уметь очень чётко оценить все источники информации: лекции, учебники, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы , жизненный опыт.
Внимание! Перед экзаменационной сессией обязательно стоит задуматься о том, как для подготовки к разным предметам можно использовать одни и те же источники информации. Например, в одном случае информация, полученная из них, будет «скелетом», а в другом – выгодной «изюминкой», отличным дополнительным материалом, который поможет эффектно продемонстрировать широту кругозора.
Этот приём поможет мобилизации сил, позволит лучше сконцентрироваться и усвоить информацию. Ведь оценка информации в этом случае будет произведена наиболее тщательно. Здесь, например, будет активно задействована интерпретация и сопоставление.
Очень эффективным методом подготовки может оказаться и посещение музея.
Так, посещение художественного музея (со списком экзаменационным вопросов ) может стать весьма полезным шагом перед сдачей экзамена по истории искусств или культурологии. С одной стороны, просмотр экспозиции может основательно систематизировать знания, а, с другой стороны, внести в будущий экзаменационный ответ конкретные, но при этом выразительные и образные «живые» детали.
Планирование времени
Предэкзаменационный тайм-менеджмент – очень важный аспект. Неправильное распределение бюджета времени может очень серьёзно помешать предэкзаменационной подготовке.
Здесь важно помнить несколько секретов.
1. В процессе изучения экзаменационных материалов важна постепенность. Принимаясь за штудирование экзаменационных вопросов, организму нужно подарить «разминку». В качестве неё можно посоветовать изучение наиболее лёгкого вопроса . После "разминки" можно смело и решительно переходить к самому неприятному и сложному, в конце же дня лучше опять уменьшить умственную и психологическую нагрузку, отдавая предпочтения более ясным вопросам. Пусть они станут приятным десертом, который поможет поддержать эмоциональное равновесие.
2. Крайне важно не забывать о чередовании различных форм деятельности, ведь изнурительный монотонный умственный труд – это, прежде всего, путь к переутомлению. А вот чтобы переутомление не чувствовалось, а процесс подготовки был наиболее успешным и продуктивным, важно уметь сменять разные формы умственного труда, а также чередовать умственный труд с отдыхом. Здесь прекрасными вариантами можно назвать танцевальную или физкультурную паузу, прогулку на свежем воздухе.
А вот длительная неподвижная поза оказывает весьма негативное влияние и на активность мозга, и на тонус всего организма.
Возьмите на заметку:
Существуют различные способы активизации умственной деятельности и памяти. Во время «передышки» полезно:
— сделать «замок» из пальцев обеих рук и помассировать им затылок , откинувшись назад на спинку стула или кресла
-покатать в ладонях два грецких ореха (это отличный массаж, активизирующий весь организм)
— стоять на голове
Во время подготовки к экзаменам не стоит пренебрегать распорядком дня и бояться фиксации затрат времени. Ведь это, прежде всего, прекрасное упорядочение всех видов деятельности. Это поможет научиться, с одной стороны, быстро переключаться, а с другой стороны, позволит не поддаваться соблазну чрезмерно длительного расслабления ( «ведь, как известно, "делу — время, потехе- час").
Категорически недопустимо пренебрегать такой важной частью жизни как сон. Восстановление организма в экзаменационную пору должно быть обязательно полноценным. И «отщипывание» недостающего времени у сна — это огромная ошибка.
Совершенствование речевой и языковой культуры
Готовясь к гуманитарному экзамену, очень важно тщательно проработать композиционную структуру своих ответов. Здесь важны и смысловая адекватность экзаменационного ответа, и логичность его построения.
При письменных экзаменах, безусловно, важную роль играют орфографические и пунктуационные нормы.
А вот при сдаче устных экзаменов важно уделить внимание паралингвистической культуре (голосу, интонации, дикции). Очень ответственно следует также относиться к акцентологическим и орфоэпическим нормам. Ведь неправильно произнесённые термины могут восприняться как незнание предмета.
Эффективной вам предэкзаменационной подготовки и удачи на экзаменах!
